Какова связь психологии с жизнью человека, какую роль играют социальные, экономические и политические условия в формировании психологии, поведения, мировоззрения и ценностных ориентаций человека? Какую роль психология играет в нашей жизни и какие условия способствуют тому, что мы понимаем и принимаем необходимость знания психологии?
Психология – это наука о человеке, поэтому первым и лучшим учителем психологии является жизнь, которой мы живем и посредством которой мы познаем окружающий мир, своих близких, друзей, самих себя, вступаем в различные дружеские, интимные, познавательные, трудовые отношения. У нас уже есть определенные представления о познавательных и эпистемологических процессах человека, мы можем даже дать им определенную квалификацию. Про одного мы говорим, что у него сильная воля, другой смелый, бесстрашный, отважный, а третий трусливый «котёнок», «маменькин сынок». Или по поводу решения сложного вопроса обязательно обращаемся к человеку, который обладает острым умом, логичен, обладает организаторскими способностями и т.д.
И как мы выбираем друга? Мы выбираем того, кто нас понимает, разделяет наши заботы, радуется нашим успехам, кто учитывает наше настроение, душевное состояние, советует и подбадривает. Мы прекрасно понимаем, что высокомерное, дерзкое поведение нашего сверстника вызвано тем, что его родители являются авторитетами в криминальном мире. Или мы понимаем, что самый неловкий момент, когда мы просим у родителей что-то ценное, или когда они сердятся на нас.
Другими словами, мы понимаем чужое настроение, душевное состояние, черты характера.
Психология человека, его образ мыслей, взгляды, убеждения, позиции и мотивы поведения, его отношение к другим, учебе, работе, флоре и фауне формируют жизнь, семью, общество.
Человек есть результат текущей социальной среды, данного этноса, в его формировании велика роль национальных традиций, обычаев, обрядов и фольклора. Человек отражает социально-исторический опыт и данный период своей психологией. Меняется государственное и политическое устройство данного этноса, экономическая и образовательная система, социальные отношения, и образ жизни человека в целом, соответственно меняется и его психология. Мы свидетели всех этих изменений.
Большинство людей, исходя из своего узкого социального положения, становятся злыми, жестокими, мелочными, теряют достоинство, национальное мышление. Иными словами, психология и жизнь составляют одно целое, они взаимно связаны друг с другом, и положительные и отрицательные изменения, совершаемые в одном, немедленно сказываются на другом, вызывая его соответствующее изменение.
Психология – это наука о человеке, поэтому первым и лучшим учителем психологии является жизнь, которой мы живем и посредством которой мы познаем окружающий мир, своих близких, друзей, самих себя, вступаем в различные дружеские, интимные, познавательные, трудовые отношения. У нас уже есть определенные представления о познавательных и эпистемологических процессах человека, мы можем даже дать им определенную квалификацию. Про одного мы говорим, что у него сильная воля, другой смелый, бесстрашный, отважный, а третий трусливый «котёнок», «маменькин сынок». Или по поводу решения сложного вопроса обязательно обращаемся к человеку, который обладает острым умом, логичен, обладает организаторскими способностями и т.д.
И как мы выбираем друга? Мы выбираем того, кто нас понимает, разделяет наши заботы, радуется нашим успехам, кто учитывает наше настроение, душевное состояние, советует и подбадривает. Мы прекрасно понимаем, что высокомерное, дерзкое поведение нашего сверстника вызвано тем, что его родители являются авторитетами в криминальном мире. Или мы понимаем, что самый неловкий момент, когда мы просим у родителей что-то ценное, или когда они сердятся на нас.
Другими словами, мы понимаем чужое настроение, душевное состояние, черты характера.
Психология человека, его образ мыслей, взгляды, убеждения, позиции и мотивы поведения, его отношение к другим, учебе, работе, флоре и фауне формируют жизнь, семью, общество.
Человек есть результат текущей социальной среды, данного этноса, в его формировании велика роль национальных традиций, обычаев, обрядов и фольклора. Человек отражает социально-исторический опыт и данный период своей психологией. Меняется государственное и политическое устройство данного этноса, экономическая и образовательная система, социальные отношения, и образ жизни человека в целом, соответственно меняется и его психология. Мы свидетели всех этих изменений.
Большинство людей, исходя из своего узкого социального положения, становятся злыми, жестокими, мелочными, теряют достоинство, национальное мышление. Иными словами, психология и жизнь составляют одно целое, они взаимно связаны друг с другом, и положительные и отрицательные изменения, совершаемые в одном, немедленно сказываются на другом, вызывая его соответствующее изменение.