Почему дети не делают во время домашнее задание и оставляют на последний момент, не желание идти в школу, ленятся, прогуливают уроки? И как заставить ребенка учиться, если ничего не работает и не влияет на процесс работы, — сейчас мы это выясним
Зачем нужна мотивация ?Этот вопрос выглядит странновато только на первый взгляд ребенка. Мы то и дело стараемся обойтись без без объяснений, когда говорим ребенку есть такое слово — надо в школу, марш за уроки, что я тебе сказала.... Конечно, так бывает не сразу, так как нам бы этого хотелось— вначале мы пытаемся найти дипломатичный подход: уговариваем, обещаем что ни будь купить, за четверть без двоек, рассказываем, если не будешь учится, быть тебе дворником, а у дворника не лучшее положение по финансам. Но если уж это не помогает — у многих родителей, появляется мысль, применить кнут и пряник. И поначалу он действительно приносит свои плоды. От жесткого контроля оценки действительно становятся на много лучше, но, увы, не надолго. Ребенок начинает хитрить, обходить все стороной, а если речь о подростке — родителей с большой вероятностью ожидает скандал. Но хуже другое: пока ребенок под давлением делает то что ему велят, в чем не видит смысла, в нем формируется ненависть к школе и к учебе . Между тем чтобы прийти к результатам, нужно постоянно учиться всему новому. Остается только одно — искать, как заинтересовать ребенка учебой и постепенно создавать у него собственную мотивацию. Начните с цели, которая действительно вдохновит ребенка. Например, «закончить четверть без тройки по математике» звучит понятно для родителя, но скучно для ребенка. Поразмышляйте вместе, что такого приятного может случиться: будь то спокойствие перед контрольными или развитие собственного блога, в котором тоже пригодятся цифры. Бытует такое мнение, что если у ребенка изначально не было стремление к учебе, то его и не будет!!!
Зачем нужна мотивация ?Этот вопрос выглядит странновато только на первый взгляд ребенка. Мы то и дело стараемся обойтись без без объяснений, когда говорим ребенку есть такое слово — надо в школу, марш за уроки, что я тебе сказала.... Конечно, так бывает не сразу, так как нам бы этого хотелось— вначале мы пытаемся найти дипломатичный подход: уговариваем, обещаем что ни будь купить, за четверть без двоек, рассказываем, если не будешь учится, быть тебе дворником, а у дворника не лучшее положение по финансам. Но если уж это не помогает — у многих родителей, появляется мысль, применить кнут и пряник. И поначалу он действительно приносит свои плоды. От жесткого контроля оценки действительно становятся на много лучше, но, увы, не надолго. Ребенок начинает хитрить, обходить все стороной, а если речь о подростке — родителей с большой вероятностью ожидает скандал. Но хуже другое: пока ребенок под давлением делает то что ему велят, в чем не видит смысла, в нем формируется ненависть к школе и к учебе . Между тем чтобы прийти к результатам, нужно постоянно учиться всему новому. Остается только одно — искать, как заинтересовать ребенка учебой и постепенно создавать у него собственную мотивацию. Начните с цели, которая действительно вдохновит ребенка. Например, «закончить четверть без тройки по математике» звучит понятно для родителя, но скучно для ребенка. Поразмышляйте вместе, что такого приятного может случиться: будь то спокойствие перед контрольными или развитие собственного блога, в котором тоже пригодятся цифры. Бытует такое мнение, что если у ребенка изначально не было стремление к учебе, то его и не будет!!!