«Забота о здоровье детей – важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости зависит их духовная жизнь, мировоззрение умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы», - писал В.А.Сухомлинский.
По данным Министерства здравоохранения РФ сегодня в России две трети выпускников школ имеют хронические заболевания и отклонения в физическом развитии. Распространенность хронических болезней среди учащихся начальной школы увеличилась в 1,4 раза, а среди школьников – подростков – в 2,1 раза. Лишь около 30% российских школьников относятся к числу здоровых; 50% имеют патологию и 20% инвалидность.
Реформирование системы образования ориентировано на воспитание общечеловеческих ценностей, на сохранение и укрепление здоровья детей, на гармонизацию каждого ребёнка с самим собой и окружающим миром. Перед школой стоит задача не «дотянуть» ребенка до последнего звонка, радуясь, что за эти годы с ним не случилось ничего плохого, а полноценно подготовить ученика к самостоятельной жизни, создав все предпосылки для того, чтобы эта жизнь сложилась счастливо. И здоровье здесь играет важную роль.
Как воспитание нравственности и патриотизма, так и воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства. Здоровье ребенка должно быть базовым критерием личностно-ориентированной педагогики.
Педагоги наряду с медиками осознают свою ответственность за здоровье учащихся. Их внимание сконцентрировано сегодня на профилактике заболеваний и охране здоровья детей. В целях уменьшения негативного влияния вредных факторов обучения на состояние здоровья школьников всё шире используются здоровьесберегающие образовательные технологии.
По мнению учёных - медиков 20% здоровья зависит от наследственных факторов, 20% от факторов внешней среды , 10% от деятельности системы здравоохранения. Остальные 50% - самого человека и от образа жизни, который он ведёт. Чтобы поддержать здоровье, нужны простые, известные всем условия, знакомые с детства: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Врачи утверждают: для того, чтобы эти простые условия работали на наше здоровье, нужен волшебный ключик. Его волшебные свойства тоже выглядят простыми и очень обычными – это постоянство и систематичность. Но можно назвать их ещё проще – образ жизни. Получается, что здоровье – это состояние организма при определённом образе жизни. И для того, чтобы школьник был здоров, необходимо привить ему этот здоровый образ жизни. А сделать это может только родители и учителя, пока ребёнок учится в школе.
«Забота о здоровье детей – важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости зависит их духовная жизнь, мировоззрение умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы», - писал В.А.Сухомлинский.
По данным Министерства здравоохранения РФ сегодня в России две трети выпускников школ имеют хронические заболевания и отклонения в физическом развитии. Распространенность хронических болезней среди учащихся начальной школы увеличилась в 1,4 раза, а среди школьников – подростков – в 2,1 раза. Лишь около 30% российских школьников относятся к числу здоровых; 50% имеют патологию и 20% инвалидность.
Реформирование системы образования ориентировано на воспитание общечеловеческих ценностей, на сохранение и укрепление здоровья детей, на гармонизацию каждого ребёнка с самим собой и окружающим миром. Перед школой стоит задача не «дотянуть» ребенка до последнего звонка, радуясь, что за эти годы с ним не случилось ничего плохого, а полноценно подготовить ученика к самостоятельной жизни, создав все предпосылки для того, чтобы эта жизнь сложилась счастливо. И здоровье здесь играет важную роль.
Как воспитание нравственности и патриотизма, так и воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства. Здоровье ребенка должно быть базовым критерием личностно-ориентированной педагогики.
Педагоги наряду с медиками осознают свою ответственность за здоровье учащихся. Их внимание сконцентрировано сегодня на профилактике заболеваний и охране здоровья детей. В целях уменьшения негативного влияния вредных факторов обучения на состояние здоровья школьников всё шире используются здоровьесберегающие образовательные технологии.
По мнению учёных - медиков 20% здоровья зависит от наследственных факторов, 20% от факторов внешней среды , 10% от деятельности системы здравоохранения. Остальные 50% - самого человека и от образа жизни, который он ведёт. Чтобы поддержать здоровье, нужны простые, известные всем условия, знакомые с детства: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Врачи утверждают: для того, чтобы эти простые условия работали на наше здоровье, нужен волшебный ключик. Его волшебные свойства тоже выглядят простыми и очень обычными – это постоянство и систематичность. Но можно назвать их ещё проще – образ жизни. Получается, что здоровье – это состояние организма при определённом образе жизни. И для того, чтобы школьник был здоров, необходимо привить ему этот здоровый образ жизни. А сделать это может только родители и учителя, пока ребёнок учится в школе.