Читайте отзывы о Апология математики - Владимир Успенский

Если бы эта книга попалась мне на первом курсе университета, думаю, мои отношения с математикой были бы гораздо теплее и продуманней. Ее написал математик и лингвист Владимир Успенский, которого я бесконечно уважаю. Мне сложно будет сейчас полностью описать все впечатления от книги, потому что она не только расширила мой кругозор, но и натолкнула на многие мысли, которые не впишутся в формат блога. Поэтому я просто попытаюсь рассказать, почему я в таком восторге от книги. У меня, мгм, сложные отношения с математикой: я говорю не про школьные алгебру с геометрией, а про матлогику или матанализ. В университете они давались мне сложнее всего, при этом я не могла не понимать нужность и полезность математических моделей не только для лингвистики, но и для жизни вообще. "Апология математики" заворожила меня буквально с предисловия тем, как автор изъявляет мои смутные мысли того периода: Главная цель обучения гуманитариев математике - психологическая. Эта цель состоит не столько в сообщении знаний и даже не столько в обучении методу, сколько в изменении - нет, не в изменении, а в расширении психологии обучающегося, в привитии ему строгой дисциплины мышления (слово "дисциплина" понимается здесь, разумеется, не в значении 'учебный предмет', а в смысле приверженности к порядку и способности ему следовать). "Математику уже за то любить стоит, - писал М. В. Ломоносов, - что она ум в порядок приводит".Помимо дисциплины мышления я бы назвал еще три важнейших умения, выработке которых должны способствовать математические занятия. Перечисляю их в порядке возрастания важности: первое - это умение отличать истину от лжи (понимаемой в раскрытом выше объективном математическом смысле, то есть без ссылки на намерение обмануть); второе - это умение отличать смысл от бессмыслицы; третье - это умение отличать понятное от непонятного. Если честно, готова подписаться под каждым словом. Мне несколько семестров высшей математики дали некоторые ценные навыки в жизни: умение предполагать по исходным данным возможности, которые д...